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小学生作文烂尾怎么办

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小学生作文烂尾怎么办

发布日期:2022-05-23 作者: 点击:

“一篇文章的美在于句子”,一个美好的结局会让整个文本熠熠生辉。 蹩脚的结局会使整篇文章黯然失色。 那么如何改变小学生作文的坏结局呢? 下面沪江小编就为大家分享一些比较好的方法。


  1、首尾相呼应,融为一体

  文章末尾的标题,开头和结尾呼应,即结尾要么呼应标题,要么呼应开头。 这种收尾方式可以使文章的结构严谨、无缝。 同时,还能唤起读者心理上的美感。


  比如在《闪亮的女工》一文中,文章中的“闪光”就是文章的主题和中心。清镇中高考辅导 文章的结尾是“员工都叫她‘只会拉车不会松的老黄牛!’” 连年被党委评为‘优绣共产党员’。” 这篇文章以公众对她的赞誉和党委给予她的荣誉结尾,呼应了“闪电侠”的称号。


  2、引经据典,言简意赅

  选择引用与主题密切相关的古诗词、名言、歌词、谚语、谚语等名言警句作为总结,往往起到深化主题的作用。 因为名言警句是经过实践证明的,具有深刻动人的意义,具有很强的哲理韵味,具有启蒙教育意义,有的还很有文学性。 它们被用作结尾,不仅是为了说服读者,也是为了读者的意见。 在心中,有“言尽,意无穷”之功效。


  在精彩作文的结尾,“冰心奶奶说:‘成功的花朵,只为现在的美丽,让人羡慕;而起初的花蕾,却浸透了奋斗的泪水,洒满了牺牲的鲜血。每个人都渴望成功,所以我们应该在刚起步的时候用不悔改的努力浇灌萌芽的种子。” 作者引用冰心的话,结合自己的观点,使结局生动而有意义。 

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  我想在这里提醒学生的是,引用应该是适当的。清镇小学作文辅导 名言格言是浓缩的语言,具有深厚的文化背景和内涵。 不应按字面引用它们,而应深入理解它们。结合自己的感受,名言应该是文章内容的自然升华,名言和自己的感悟很好的融合,借故述今。


  3、用修辞造花

  想不想在作文的结尾一道靓丽的风景飞起来? 你可以用修辞让语言如珍珠和玉石般闪耀。


  巧妙运用修辞手法,尤其是结尾处的隐喻、类比、对偶、符号等,会使文章蓬勃发展,犹如明媚的春天,形象生动,既能表现作者的写作目的,又能使文章 更加丰富多彩。


  例如:这一刻,我才真正明白巴金爷爷那句“让生命开花结果”的意思。  “开花”意味着给予他人。 伤后的拯救是一朵花; 及时的拜访是一朵花; 及时的呼唤是一朵花; 善意的微笑是一朵花……总之,每一种付出都是一朵花。 上述第1段使用了比喻和比较,既增加了文风,又加深了文章的意境。 文章的主要目的在文章的末尾揭示。


4、有技巧地提问,发人深省

  以提问的形式提问也是一种很好的结束方式。 以反问、反问的形式持续到后面,具有启发、强调、肯定、感染的作用。


  一篇好的散文《适合你的就是好的》结尾:我们每个人不都是一道亮丽的风景线吗? 是的,只有找到适合自己的,才能将自己变成好的。 这样一个问题的结束,引发了读者的深刻思考,启发人们做出正确的选择,追求有意义的人生,令人深思,令人震惊。 学生在写论文时要注意提问的目的是表达自己的真实感受,而不是牵强附会。



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